Velkommen!

Velkommen til vores blog!



Denne blog er oprettet af 5 studerende på Pædagoguddannelsen på VIA Campus Randers. Fælles for os alle er, at vi er nystartede studerende, som har valgt denne uddannelse fordi vi alle hver især, brænder for det at skabe relationer og arbejde med mennesker.


På baggrund af bloggen, blev vi stillet til opgave at skabe en fortælling indenfor den pædagogiske sektor. Med udgangspunkt i dette har vi efterfølgende været på felttur på en institution i nærheden. Her fik vi samlet en stor mængde baggrundsviden sammen.

Disse indsamlede data vil blive formidlet på vores blog, i form af en pædagogisk fortælling og diverse detaljer omkring processen. Ligeledes vil der blive lagt tilhørende billeder og effekter ind på bloggen.


Vi håber denne velkomst har skabt interesse, og I har mod på, at følge vores blog i den nærmeste fremtid.

Rigtig god fornøjelse derude!


mandag den 31. marts 2014

Blogging guide

Dette link er vi blevet præsenteret for i undervisningen i forbindelse med blogging. Her fortælles der klart og forståeligt på engelsk, hvordan man selv kan lave en blog og hvorfor/hvordan folk laver blogs. Vi synes at videoen kan være en god inspiration til selv at komme godt igang med at lave en blog. God fornøjelse! :-) 

https://www.youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI

(Klik på linket for at se videoen)

torsdag den 27. marts 2014

Vendepunktfortælling

Marc vil ikke spise. Når alle skal ud, vil Marc ikke have tøj på. Han gør det ikke!
Jeg får fortalt at han er uopdragen. Han har ikke fået sat grænser derhjemme.
Drengen skaber tit konflikter, er tit sur, ked af det.


Det regner, der laves perleplader i lange baner. Jeg står og stryger og stryger og foreslår alle børn som vil have strøget at synge en sang med mig. De fleste kommer ikke langt i deres ”Lille Peter Edderkop”, eller ”Mariehønen Evigglad” sang.
Så kommer Marc og han synger ren i lang tid. Den flotteste og sødeste kærligheds popsang. Jeg lytter, er glad og ser nok overraskede ud. Og han synger videre, lang tid efter at jeg er færdig med perlepladen.
Der er kun os to i rummet, selvom der er mange børn omkring os.


Jeg spørger hvem der har lært ham sangen. Så svarer søde Marc: ”min mor”.

Google Story Builder Eventyrfortælling

Google Story Builder er et rigtig sjovt online fortælle/skriveværktøj, som kan bruges af alle (eller fra 2.kl. trin og opefter). Se her vores eventyrfortælling på historie animation: http://goo.gl/FLcjeK. Med tak til bloggen Skolestuen.dk

Pædagogisk fortælling



Del 1. Det var onsdag formiddag på bostedet Solsikken og solen skinnede højt på himlen. Pia er daglig leder på bostedet. På vej til arbejde tænker Pia tilbage på de seneste år, hvor hun har arbejdet med socialt belastede børn og unge, her har hun oplevet mange forskellige episoder, hvor hun i stor grad har gjort brug af hendes pædagogiske kompetencer og erfaringer. De seneste år, har hun på stedet hjulpet unge med at forbedre deres livskvalitet. Bostedet er et hjemligt sted for børn og unge med sociale problemer, udviklingshæmning og tilknytningsforstyrrelser. 

Del 2. Pia drejer ind på parkeringspladsen og går munter mod indgangen. Hun danner sig hurtigt et overblik, idet hun træder ind af døren og hilser på hendes kollegaer som sidder  i fællesrummet. Hun kigger ind på kontoret gennem det store glasparti, hvor en af hendes kollegaer er optaget af det administrative arbejde. Gangene til venstre og højre virker stille. Hun bevæger sig ned af den ene gang hvor de ældste bor i alderen 13-18 år. Pia hilser på en af de unge og en pædagog der sidder i opholdsstuen og hygge snakker mens de læser tegneserier. Pia fortsætter ned af den anden gang hvor hun møder børn i alderen 6-13 år. Stemningen er meget rolig omkring børnene,  som er i færd med at lege. I køkkenet kigger hun på de forskellige skemaer  som hænger på opslagstavlen. Skemaerne viser ugens aktiviter og pligter for børnene.  

Del 3. Marie er for nyligt flyttet til bostedet i en alder af 15 år. Hun var netop blevet færdig med sin svømmetime og cykler hjem med tårer i øjnene. Da Marie er ankommet til bostedet parkerer hun sin cykel og træder ind. Idet hun kommer ind i fællesrummet, virker alt stadig nyt for hende, hun bemærker slet ikke at pædagogerne er tilstede. Marie går forbi køkkenet og hen ad den lange gang, hvor hendes værelse er forenden. Da hun går ned langs gangen kigger hun op på væggene. Der hænger mange billeder af de børn og unge hun nu bor sammen med. Hun kender ikke ret mange af dem. Hun støder dog på ét ansigt, hun før har bemærket, det er Jonas. Han bor i samme afdeling som hende selv. Marie går videre og er nået hen til sin værelsesdør. Da hun er kommet ind på sit værelse lukker hun døren og kaster sports tasken på gulvet. Marie smider sig på sengen mens hun tænker over, at de andre sidder udenfor hendes dør, samlet. Hun føler sig ikke udenfor blandt de andre beboere, hun har bare ikke lyst til at være sammen med dem, ikke lige nu. Hun ligger bare og stirrer ud i luften med et tomt blik.

Del 4. Pia står i køkkenet og har lige skænket sig en kop kaffe. Hun har en samtale med nogle af sine kollegaer. Pia stopper med at lytte til kollegaerne for et øjeblik. Hun står og tænker lidt, på hvordan Maries adfærd har været den seneste tid. Hun stiller sit krus på bordet og går ud på gangen. Pia undrer sig over Maries adfærd da hun kom hjem fra svømning i dag. Marie har igen i dag vist tegn på at være trist. Pia læste i bostedets dagbog, at dette også havde været tilfældet de sidste par dage. Pia har en anelse om hvorfor Marie er nedtrykt, og det er noget hun vil tage op med hende. Pia tænker også på delmålene, hende og Marie sammen har lagt. Et af dem er blandt andet at Marie skal hilse på pædagogerne og andre på bostedet når hun kommer hjem, hvilket er noget der sjældent sker.

Del 5. Pia beslutter sig for, at tage en samtale med Marie. Hun går ned til afdelingen hvor Maries værelse er. Hun banker stille på døren og går ind. Det første hun får øje på da hun træder ind på værelset, er Marie som ligger i sin seng og stirrer tomt op i loftet med tårer i øjnene. Pia lukker døren efter sig og går hen til sengen. Hun tager en stol og sætter sig ved Marie. Pia: ”Hvordan er det gået til svømning i dag?” Til at starte med er Marie tavs. Hun kigger på Pia et kort øjeblik, og derefter op i loftet igen. ”Det er gået fint nok” svarede Marie. Pia trækker lidt på smilebåndet og snakken mellem dem glider. Pia spørger indtil hvorfor Marie isolerer sig så meget og ikke hilser på folk, når hun kommer hjem. Marie fortæller Pia, at hun har det dårligt og græder meget. Pia kan mærke at Marie stille begynder at åbne sig, og hun kommer ind på Jonas. Han bor også på bostedet og har gjort det i 4 år. Det første Marie fik øjnene op for, på hendes nye hjem var denne unge dreng, som er et par år ældre end hende. Hun forelskede sig meget hurtigt i ham. Der gik et stykke tid før Marie fandt ud af, at Jonas har en kæreste, som bor udenfor bostedet. Hun har længe gået med sommerfugle i maven ved tanken om Jonas og hun smelter indeni ved tanken om ham. Da hun finder ud af han har en kæreste, og slet ikke er interesseret i hende, vælter hendes verden. Marie og Pia sidder længe og snakker. Pia er meget lyttende og Marie fortæller og fortæller. Efter Pia og Marie har snakket, tager Marie sig en lur mens Pia går ud og ser til de andre beboere. Dagen går og Pia føler, at det har været en god dag. Hun har fået sig en rigtig god snak med Marie. Hun er klar over Marie er en meget ked af det og ulykkelig, men Pia mener at problemet skal tages en dag af gangen.

Del 6. På Solsikken starter morgenen som den plejer med de daglige rutiner. Beboerne skal vækkes, personale skal kontrollere at alle kommer ind under bruseren og i bad, hvorefter der bliver lavet morgenmad og alle samles. Herefter bliver børnene sendt i skole eller på arbejde med en bus.
Formiddagstimerne forløber sig roligt, Pia og hendes kollegaer arbejder med en masse administrativt. Omkring eftermiddag er alle kommet hjem fra skole og arbejde. Der er forholdsvis fredeligt på bostedet. Pia sidder i fællesarealet i midten af de to afdelinger. Her kan hun sidde og have et overblik over hvad der sker i huset.

Del 7. Begravet i sine papirer, er der noget der fanger Pias opmærksomhed. Idet hun hører et brag er det fordi der bliver smækket en dør op i væggen. Pia kigger forvirret op og ser Marie komme grædende mod hende. Hun ser blod på Maries arm, over hele hendes bluse og ned langs hendes bukser. Pia observerer, at Marie har gjort skade på sig selv, hun har skåret sig i håndleddet. Pia skynder sig ud på det nærmeste badeværelse efter en masse papir, for at få stoppet blødningen. Pia reagerer hurtigt og strammer papiret om Maries håndled, hvorefter hun får øjenkontakt med Marie. Pia spørger hende med ro i stemmen, hvorfor hun er så ked af det. Pias erfaring siger hende, at hun skal få Marie til at fokusere på noget andet, end det hun har gjort ved sig selv. Marie fortæller Pia, at hun er ked af det på grund af Jonas.

Del 8. Pia fortæller hende, at hun er en god og dejlig pige. Marie kan bare ikke selv se det men Pia forsætter. Hun prøver at vende Maries tanker ved, at få hende til at fokusere på, at hun er god nok som hun er. Pia ved at hun altid skal blive ved med at forsøge og ikke give op. Man skal blive ved med at være kreativ med løsninger og tænke ud af boksen. Man skal tro på, at det man gør, er det rigtige. Pia er også klar over, at det er en længerevarende proces og at personalet på bostedet Solskikken ikke vil give op.



  






Skitse over bygningen i forbindelse med feltarbejde


Dette er en tegning over det bosted vi fik til opgave, at besøge i sammenhæng med vores feltarbejde. Vi har prøvet så godt vi nu kunne, at skitsere et billede/kladde efterfølgende, udelukkende på baggrund af vores hukommelse fra det ene besøg på stedet. Hensigten er at prøve at give jer indsigt i hvad der danner og skaber rammerne for beboerne. Billedet viser også hvordan bygningen er indrettet og delt op :-)


(Ved et enkelt klik på billedet, bliver det større og derved nemmere at se detaljerne)

tirsdag den 11. marts 2014

Persongalleri


Persongalleri baseret på pædagogisk fortælling:

  1. Pige; Marie, 15 år, usikker, facade, udadtil vil hun gerne virke selvsikker, ked af det, knust, kognitive skemaer vælter verden omkring hende da hun ikke kan få Jonas, sociale problemer, omsorgssvigt, narrative, afspejler sig i hendes personlighed = forsigtig type. Snakker lavt. Stille og tilbageholdende type. Typen der falder lidt ind i mængden udseendesmæssigt. Skrøbelig facade. Indadvendt. Meget indelukket og genert. Ved godt hvad hun mener om tingene, men har ikke brug for at få ret eller være i centrum på den måde.
  1. Pædagog; Pia, 50 år, briller, lav, velklædt, kaffedrikker, velformulerende, udadvendt, har overskud, fagsprog, passioneret, professionel, rolig type. Meget diskussionslysten. Har mange stærke meninger og kæmper for sin ret. Hun har et roligt væsen, men også en autoritets-aura over sig. Meget imødekommende og forstående. Stædig, og et menneske med stor retfærdighedssans. Går meget op i sit arbejde og giver sit alt hver dag hun er på job.
  1. Dreng; Jonas, 17 år, har en kæreste, han vil ikke have Marie, almindelig af udseende, ejer en knallert han går meget op i. Lettere forvirret type. Meget stille og rolig. Er ikke lige så meget ”på” som nogle af de andre. Ret velformulerende. Han går ikke meget op i de andre, men holder sig til få interesser som sin knallert og sin kæreste. Holder sig lidt for sig selv. Har ikke meget at sige til ting der sker omkring ham.

Indbyrdes relationer:

Pia/Marie: Forsigtig begyndende kontakt med Marie. De er i den proces om at skabe en tilknytning.
Pia/Jonas: Stærk relation.
Marie/Jonas: Har ikke brug for at se Marie, han er sin egen boble. På vej ”ud”/videre.
Pædagogen har en god relation til alle bosatte. Konflikter kan også skabe gode relationer i den sidste ende.  

De 5 studerende fra gruppen

Her er vi så: Rikke, Josine, Christian, Laura og Louise.